讀書會

對我來説，讀書會就是這樣的一個存在……

「你能透過講解分享，讓一個人愛上一本書，或對一個話題產生興趣，剩下的事情就交給他們自己吧。」

如何能最有效度地轉化到讀書的內容，宏觀上，我想要麼能聯繫到別人（認清自我也是其中一種），要麼能鏈結世界（未來人類所需的智能，書本在一定程度上能提供方向），讀書會只是作為平台，幫助同學們做好這兩件事。

“真正的人文素養並不是表象知識的獲得，而是更深一層的人文思考。”讀書會的精髓在於相互討論引發的智慧火花，藉此系統思考而內化成生命的深層思考，藉以開啟同學多元的思考向度與思維的辨證，以期學生能將知識與經驗結合成隨時可用的能力。

組織架構

會長陳芷欣

協助老師開展內部訓練、外部推廣工作；
召開會議，決定會務方向；
組織各部門推動會務。

副會長陳梓翹

管理財務，協助會長推動會務；
撰寫會議記錄，整理保存本會各種資料檔案。

策劃部部長毛灼恒

主責活動的組織策劃；
主責活動當日的流程及主持控場；
帶領部員開展工作。

推介部部長葉柏言

主責演說推介；
主責一切稿件；
帶領部員開展工作。

宣傳部部長施慧盈

主責書本宣傳推介影片及IG平台；
主責學會週宣傳工作及中華文化日外牆佈置；
帶領部員開展工作。

物資部部長楊嘉鑫

主責所有活動的物資借還；
主責一切後勤工作及購買物資、整理單據；
帶領部員開展工作。

周年計劃

日期	項目	簡介
2025.09	《人性的弱點》大電視破冰 (表述、合作、共情能力)	目標：讓學生說出有焦點的自我介紹；鼓勵學生真誠面對自身弱點，且盡力幫助別人；從小組交談討論中，使別人快速注意到你。流程︰閱讀書本、從書本中找出事例要點、討論更新事例、歸納卡耐基的待人法則、分享自己的弱點、進行“記人名測試”、“聯合國救護站”、“The special one”三組互動式活動、嘗試找出有關卡耐基的實用例子來完善自己待人接物的技巧。
2025.10	《21世紀的21堂課》時事新聞分析	目標：認識人類社會的近期前景，透過21個關鍵熱詞讓成員知悉世界和人類正面臨的挑戰，以及我們該注意的事項。流程︰分組閱讀、挑選其中一章節進行深化，結合社會時事進行自我分析。
2025.11	《莊子》舉行讀書分享會	目標：認識莊子；接觸無為文學文化。流程︰閱讀書本、搜集莊子的典故趣事、討論現今成語的誤用情況、結合作品，歸納作者的人生觀。
2025.12	《史記》	目標：認識列傳體系；接觸中華文化的文學體系。流程︰閱讀書本、搜集人物的生平、討論書本中人物的價值含義、歸納太史公價值觀、分享自己的處世價值觀、比較三者的價值觀。
2026.01	《不當行為》	目標：重新思考何為理性；讓學生更聰明的思考、理財、看世界；懂得結合自己的方式理解實際行為。流程︰閱讀書本、透過書本中的例子分享、分析，結合現實決策問題。
2026.02	《槍炮，病菌與鋼鐵》	目標：重新思考何為理性；讓學生更聰明的思考、理財、看世界；懂得結合自己的方式理解實際行為。流程︰分組閱讀書本各章節、透過書本中的例子分享、分析，結合旅遊史分享。
2026.03	《撒哈拉的故事》舉行讀書分享會	目標：深思生命的意義；認知人生規劃。流程︰閱讀書本、搜集三毛的資料、討論書本中主角人生價值的轉變、歸納對生命的不同看法和價值取向、總結分享未來的生涯規劃、嘗試找出有關對生命有感悟的文學作品來建構自己的生涯。
2026.04	《真確》	目標：認識十種偏誤及其相應的求真習慣流程︰分組閱讀、從現實中找出偏誤例子並用求真習慣看待問題、結合社會時事進行自我分析。
2026.05	《論語》新解	目標：認識中文課外的《論語》流程︰分組分章閱讀、結合“儒”、分析《論語》利弊。
2026.06	總結舉行讀書分享會/非洲計劃	目標：體驗閱讀樂趣、傳承閱讀流程︰舉行演說大會/按籌委會模式進行