踏入二十一世紀之後，電腦更廣泛地融入了人類社會的每一個角落，從簡單的輔助工具演化成生活必需品。在教育領域中，資訊科技科的重心亦由最初對技能的培訓轉變為對資訊素養的培育。

資訊教育旨在培養學生資訊擷取、應用與分析能力，更要培養學生邏輯及創新思維、問題解決、溝通合作及終身學習的能力，並且教導學生正確、安全、道德及合法地使用資訊科技，從而培養學生正面積極的人生態度，做負責任的資訊時代公民，助力構建澳門優勢的資訊文化和社會發展。

近年來，人工智能技術的崛起，顛覆了傳統的教與學形式。新工具、新應用的源源不絕地出現，使得我們必須從自身做起，培養學生科學、有效和有度地使用相關技術去輔助學習和生活，並適應未來不斷出現的新技術和帶來的挑戰。

學科特色

資訊科組共參與了教青局的“內地優秀教師來澳交流計劃"共五個學年，前後得到了三位老師的指導，從他們身上學習到了不同的特色和理念，並在其帶領下優化了各年級的學習層架和編排。過去數年在初中一、二年級開展的「科技應用」課程一方面彌補了資訊科技課時和形式的限制，形式上也較為活潑，較大程度上帶動了學習和科技探究的氛圍，取得了一定的成效，並將會繼續強化有關課程，為學生帶來更多更有趣的學習套件和單元。

教青局於2024年再次更新了資訊科技科的基本學力要求，並逐步全面實施。為了全面落實教青局的課程方針，與資訊科技基本學力要求對接，根據本校學生特色，本科組不斷更新各年級資訊科技知識大綱和校本教材。未來，資訊科組將會貫徹學校「自主學習」的理念，把「教學評一致」的方針落實在課堂，從動手中學習，最大程度上發揮學生的潛能和興趣，並通過自評互評來進一步促進和改善學習。