功能室領袖生
章程
學生透過參與服務工作，協助老師管理功能室之責任，以提昇以下領袖素質：
- 培養責任感及領導才能
- 培養個人的應變能力
- 訓練表達和溝通能力
- 建立自信和正面的人生觀
- 促進個人的專業（潛能）發展
組織架構
1. 圖書館領袖生
2. 體育室領袖生
3. 音樂室領袖生
4. 視藝室領袖生
5. 國旗班(領袖生)
6. TSC領袖生
周年計劃
9月：培訓日
- 第一部份：認識功能室領袖生
- 第二部份：具體職責及安排
第5週至第39週：提供服務
2月：第一次評核及面談
4月：心得分享活動
5月：第二次評核及面談