學生透過參與服務工作，協助老師管理功能室之責任，以提昇以下領袖素質：

• 培養責任感及領導才能
• 培養個人的應變能力
• 訓練表達和溝通能力
• 建立自信和正面的人生觀
• 促進個人的專業（潛能）發展

1. 圖書館領袖生

2. 體育室領袖生

3. 音樂室領袖生

4. 視藝室領袖生

5. 國旗班(領袖生)

6. TSC領袖生

9月：培訓日

• 第一部份：認識功能室領袖生
• 第二部份：具體職責及安排

第5週至第39週：提供服務

2月：第一次評核及面談

4月：心得分享活動

5月：第二次評核及面談