十月九日，我校小四級於常識課開展肺活量探究活動。教室化身為實驗室，學生以“探索小先鋒”身分展開 “肺活量大挑戰”。

課堂上，學生以“排水集氣法”測量肺活量。隨著呼氣，瓶內水位在咕嚕咕嚕的水聲中逐漸下降，引起學生的驚呼與笑聲，課堂氣氛活躍。實驗後，各小組就不同學生的肺活量結果展開討論，探究肺活量的差異是否與日常運動習慣有關。

是次活動讓學生透過親身實驗認識相關科學原理，並體驗常識科探究的樂趣；期待他們在日後的學習中繼續探索，發現更多科學奧秘。