10月5日，我校小二級於常識課開展以“解密陀螺運作”為主題的項目式學習（PBL）活動，讓學生展開一段生動有趣的學習歷程。

課堂上，老師先引導學生探究陀螺轉動的奧秘，繼而安排“動手做”環節。學生化身小小科學家，發揮創意，運用紙杯、棉籤等日常材料，設計並製作各具特色的陀螺。其後，同學們帶同作品參與 “陀螺大對決”，以比賽形式展示製作成果，並選出陀螺冠軍。

本次活動實踐“在生活中學科學”的理念。學生在 “玩中學”的過程中，透過觀察及自主探討，認識旋轉平衡與力學原理，激發對科學的好奇心；並在動手實踐中發展邏輯思考能力，培養科學探究興趣。期待同學們在日後的學習中繼續探索科學。