近日，在IEEP課程《動物生存日記》單元中，我校K3學生開啟為期數周的白玉蝸牛養護實踐活動。

活動中，孩子們分組討論後明確職責：有人帶新鮮菜葉，有人負責清潔，還有人專門記錄蝸牛的“飯量”與活動時長。每天清晨，他們都會蹲在飼養箱前專注觀察，用圖畫、符號搭配簡短文字，記下“殼好像變大了”等發現。當蝸牛活動減少時，孩子們在老師引導下討論原因，嘗試噴水保濕、調整食物，學習回應生命需求。

這項實踐讓孩子們學會觀察與分工，更真切體悟到生命的脆弱與珍貴，也見證了孩子從“被照顧者”成為“照顧者”的成長。