為配合教青局“綜合應用課程”推行與常識科教學改革，我校特邀該領域資深教師馬耀幹，開展題為“不同類型教學內容的課堂設計”校本培訓。

培訓圍繞知識、能力、素養三層目標展開：指導教師區分四大教學範疇核心特質，掌握實驗法、訪問法等教學方法；引導設計多元課堂方案，提升教學實操能力；倡導“以生為本”理念，強化核心素養導向設計思維。

參訓教師紛紛表示培訓內容實用性強，既梳理了教學思路，又提供了可直接落地的課堂設計方案。大家將把所學運用於課堂，打造高效有趣的教學體驗，實現教與學雙向提升。