近日，我校幼稚園K3級課堂開展了一場別開生面的辯論活動，圍繞 “壓歲錢應該由自己保管還是爸爸媽媽保管”這一生活議題展開探討。這既是孩子們對新年“財富”的趣味思考，更是IEEP探究式課程培養幼兒批判性思維與表達力的生動實踐。

活動以繪本故事《三隻小兔的壓歲錢》自然導入，引發孩子對金錢管理的共鳴。隨後，孩子們按觀點自主分為兩組，開啟思辨交鋒。在 IEEP 課程框架下，辯論不重勝負，旨在搭建表達平台。小辯手們稚嫩卻認真地陳詞，“自己保管能學做計畫”“交給爸媽能存起來買大禮物” 等觀點，折射出對自主、責任的初步思考。教師同步記錄觀點，幫孩子釐清不同選擇的利弊。

辯論尾聲，教師引導孩子梳理共識：壓歲錢保管需妥善規劃、彼此商量。活動最後，孩子們帶著 “我的壓歲錢計畫”任務回家，將課堂思辨延伸至家庭對話，實現家校共育有機銜接。